６時間目、生徒会選挙の立会演説会を実施しました。選挙管理委員の司会進行で進められ、立候補者７名と応援者14名が、めざす学校像や公約に熱弁を奮いました。　人権学習の一環で、共生について学ぶ2年生が、性についての講演を聞きました。
　　　L・・・レズビアン
　　　G・・・ゲイ
　　　B・・・バイセクシャル
　　　T・・・トランスジェンダー
　　　Q・・・questioning
　　　+・・・さらに加えての多様な性のあり方
　一人ひとりを尊重することが人権を守る根幹となります。多様な価値の存在を理解することは、これからの時代を生きる子どもたちにとって、必要な経験だと考えています。併せて、今日の学習で同じ言葉を聞いてもマイノリティ（少数派）の立場で聞く受け取り方と、マジョリティ（多数派）の立場で聞く受け取り方が全く違うことを理解した生徒もいました。
　２時間の講演会でしたが、大きな発見や、深い学びがあった時間でした。

　６時間目、生徒会選挙の立会演説会を実施しました。選挙管理委員の司会進行で進められ、立候補者７名と応援者14名が、めざす学校像や公約に熱弁を奮いました。
　　・誰もが安心して登校できる学校にしたい。
　　・みんなが楽しめる学校づくりをすすめる
　　・登校してよかったと思える学校にしたい
　　・みんなの意見を聞き、一緒に考えて実行する
　　・綺麗な学校づくりをすすめたい
　　・生徒全員から要望を積極的に聞き、より快適な学校をめざす
等々、学校のことを考えた演説が繰り広げられました。
　今回の演説会には、学校教育をサポートしてくださっている学校運営協議会の委員さんから3名の方も来校してくださり、自分たちの学校を、自らの手で良くしていこうとする姿を見ていただきました。
　明後日22日には認証式があり、新旧の役員が入れ替わります。これから1年間、生徒会役員として力を発揮してくれることを期待しています。

　河内長野市の中学校では、今日をお弁当の日と位置付けています。
　本校では、今日に向けて家庭科の授業でお弁当作りについて学習し、各自でお弁当を持参する日として取り組みました。
　生徒たちの説明によると、昨日の夜に作ったり、朝早く起きて作ったりしたとのことでした。ご家庭で相談に乗っていただき、ありがとうございました。
　また、自分で作ったという生徒もいれば、おうちの方に手伝ってもらいながら一緒に作ったという生徒もいました。どちらの生徒も、優しい顔つきで答えてくれたので、きっと、ご家族に見守られながら弁当を作ったのだろうと想像します。
　お忙しい時間の中、お手数をおかけしましたが、子どもたちの表情からは、とてもいい時間を過ごしたことが伺われました。
　一年に1回の取組みですので、数年前より実施しているこの取組みを、来年度も継続したいと思います。引き続きご協力の程、よろしくお願いいたします。

　（写真は、食べかけのお弁当を撮影したものです。快く写真を撮らせてくれた4人のみなさん、ありがとう。）

　5・６時間目、９日後に控えた体育大会に向けて、全体の流れを確認するための全校練習を実施しました。秋とはいえ、まだまだ強い陽射しの中、開会式・準備体操・いくつかの競技、閉会式の練習に取り組みました。
　実践さながらの練習だったこともあり、リレーや綱引きの練習の際には、全校生徒からの大きな声援が生まれ、子どもたちの熱量が伝わる全校練習となりました。きっと、達成感のある体育大会を創り上げてくれるに違いないと感じられる時間となりました。
　今年度の体育大会は今まで以上に、生徒が主役の体育大会にしたいという思いで職員も準備に臨んでいます。残り少ない準備期間となりましたが、怪我や健康には、万全の注意を施し、みんなが楽しめる体育大会にして欲しいと考えています。

　　今日の放課後、希望者による自主学習会を開催しました。自分で準備した学習課題（授業で使っているワークなど）を使って約1時間、学習に取り組む1年生の様子を見させてもらいました。
　16:00。各クラスで終学活学を終え、子どもたちが集まってきました。少数精鋭のやる気を持った生徒たちです。
　はじめは、「なにする？」「音楽のクラップ覚える！」等の会話が飛び交い、和気藹々とした雰囲気でのスタートでした。始まって数分が過ぎ、「５分集中して勉強しよう」ということになり、本格的な勉強タイムとなりました。ノートに書きこむシャーペンの音だけが聞こえる、研ぎ澄まされた時間が過ぎていきました。
　５分後、一区切りをつけ音楽のテストに向けて、みんなで揃って楽しくクラップ（手拍子・足拍子でリズムをとる動作）の練習をしました。
　体を動かす息抜きの後、また勉強を再開し、最後まで素晴らしい集中で各自の学習に取組みました。静寂の場面を自分たちで作り、高い集中を維持し続けた子どもたちの力に、私は感動を覚えました。併せて、与えられた課題をこなすのではなく、自分で課題を設定し、それに取り組む時間を確保し、実行することで、子どもたちの目つきや目の色は、こんなにも変わるものだということを、改めて感じることができました。
　終わった後、「疲れた～」と言った生徒の声が、１時間の集中を表現しており、とても印象的でした。

　今日は、購買委員さんから伺った話を紹介します。
　毎朝、多くの子どもたちがパンの購入などで購買のお世話になっています。時間的に余裕をもってパンの購入に来る生徒もいれば、そうでない生徒もいるようです。朝のことなので、ギリギリに購入する生徒がいることは、ありがちな風景なのですが…最近、その場面での生徒の様子に大きな変化が起こっているとのことでした。
　というのは、近ごろギリギリの時刻にパンの注文に来た際、「まだ、大丈夫ですか？」と声をかける生徒が増えてきたそうです。
　今までは、声をかけることなどなく、急いでシャシャっと記入して、無言で支払いをして教室へ行く状況だったのに…。とのことでした。
　その話を聞いて、私はその情景を想像し、とても嬉しい気持ちになりました。子どもたちの心が耕されている現実を実感したからです。
　相手を思いやったり、感謝の気持ちを持ったりすることは、自分に返ってくると思っています。一人でも多くの生徒に、優しい気持ちで過ごせる関係を築ける人になってくれることを期待しています。

　学校では、総合の時間を中心に、探究の学習に取り組んでいます。探究学習とは、課題を解決するために、情報を収集し、整理・分析の結果から考察としてまとめ、そこから新たな課題を見つけ、学びを深めていく学習です。
　今回、3年生は修学旅行の取組み等で学習してきた平和学習をテーマにして、グループごとに課題を設定し、探究学習に取り組みました。
　平和と笑顔の関係や、平和とお金の関係。他にも平和×言語、平和×自由、平和×挑戦、平和×大統領など、多様な切り口で平和について仮説を立てたところから学習を深めていきました。
　修学旅行で、平和ガイドさんから聞いた言葉や資料館の見学で知ったこと、現地で感じたことを基本に、自分たちで調べたことを融合した情報を整理・分析し、考察したことについてスライドを使って体育館で報告し合い、学年で共有しました。
　発表は、流石３年生！という内容でした。テーマ設定の豊かな発想や説得力のある考察を多くのグループから聞かせてもらいました。とてもアカデミックで充実した時間でした。

　　あいにくの曇り空ですが、今日は織姫と彦星が、天の川を挟んで会える日です。
織姫と彦星の「一年に一度でもいいから会いたい」という願いが叶った事にあやかって、本校の子どもたちも、自分の願いを短冊に書いて、笹に吊るしました。
　活動の好成績を願ったり、成績の向上を願ったり、生活習慣の定着を願ったり…十人十色の短冊で、笹がいっぱいになっていました。
　願い（夢や目標）は書くことや言うことによって、叶えられる現実に一歩近づきます。願いに向かって頑張ることは、心のエネルギーの充足に繋がります。また、叶った時には、自己効力感の向上に直結します。是非、短冊に書いた目標に向かって取り組んで欲しいと思います。
　ただ、残念なことに、ごく僅かですが不適切な言葉を短冊に書いたり、短冊の折り紙を別の用途に使ったりする生徒がいました。笹を設置し、短冊を作ってくれた方が、どんな思いで準備してくださったか、思いを馳せることができる人に育って欲しいと願っています。

　梅雨真っ盛りの蒸し暑い中、本日から水泳の授業を開始しました。

　元気のいい掛け声による準備体操から始まり、カエルの歌を合唱しながら地獄のシャワーを浴びた後、水中じゃいけんでウォームアップをするなど、楽しそうな雰囲気で１年ぶりのプールを堪能しました。

　授業の中では泳力の指導以外に、もしもプール内で動けなくなった仲間が出た場合の為に、脱力したバディをプールから引っ張り出す練習も実施しました。5月には、我々職員もAEDを使った心肺蘇生の勉強会も実施しており、命を守ることを最優先に水泳の授業を進めてまいります。

　授業の合間には、体育の教諭がプール専用の掃除機を使って、水中の汚れを吸い出したり、水面に浮く虫の死骸を除去したりと、子どもたちが気持ちよく授業に臨めるように環境を整える姿がありました。

　２年生の廊下に、自分たち同士で良いところを讃える掲示物を張り出しています。
　～全体清掃の活性化、生活環境委員会キャンペーン！『“やらされる掃除”から“自分たちで動く掃除”に変えたいんだ』～の相互評価コメントです。

・●●さん　黒板消しの（みんなのカス）を取ってくれた
・▲▲さん　一番に掃除場所に行って、率先してやっていた
・★★さん　黒板拭きを積極的にしてくれた
　等々、班のメンバーの良いところや、嬉しく感じた仲間の行動を具体的に書き出しています。

　他にも、「真面目に掃除していた」や「チリ取りにゴミを掃き入れる時、手伝ってくれた」「砂がまだ残っていたから、呼び止めてくれた」と、掃除の風景が目に浮かんでくるだけでなく、気持ちが温かくなるコメントが満載です。

　書いてもらった人は、自分が役に立っている実感が沸いたり、自分の行動が認められたりすることで自分に自信をもつ材料になっているはずです。それら、自己有用感や自己肯定感は、心のエネルギーの素になると考えられています。
　心のエネルギーが充填されると、前向きに取り組む気持ちや、優しさ、寛容さの向上につながります。

　素晴らしい取り組みですので、是非、楽しみながら、前向きな気持ちで続けて欲しいと思います。

　学校では毎年、様々な検診を実施しています。
　医師等に来ていただく内科、歯科、眼科、耳鼻科、心臓検診をはじめ、視力、聴力、身長、体重、運動器検診、検尿等を実施し、子どもたちの健康保持と、万一の病気の発見に取り組んでいます。
　今日は、今年度最後の検診となる歯科検診でした。５人の歯医者さんに来ていただき、500人を超える生徒の歯を診ていただきましたが、およそ1時間で完了することができました。　
　歯医者さんからは、「生徒さんが、健診の流れを滞らせることなく、スムーズにうごいてくれた。挨拶もきちんとできる子が多く、とても良い印象でした」と褒めていただきました。また「矯正している生徒も、たくさんいて、ご家庭の意識も高いですね」との言葉もいただきました。
　歯医者さんに限らず、この4月以降、検診に来られた多くの先生から「しっかり挨拶ができますね」と褒めていただいています。

　ご家庭の教育力と、これまでの小学校からの積み重ねが、しっかりと実を結んでいるようで、とても嬉しいことだと感じています

　昨日、朝からとても嬉しいことがありました。
　7:30頃、学校へ出勤する途中、運動場沿いの歩道に植えている花に水をあげてくださる女性の姿を見かけました。歩道とはいえ、グランド沿いの植栽なので、学校で管理していると思い込んでおり、地域の方が手入れをしてくださっている姿を見て、ビックリしました。
　感謝の気持ちを伝えたところ、「花の横に植えている背の高い植栽を刈る時に、いつも中学校から脚立を借りてるんです。また、お願いしますね」とのお返事をいただきました。
　そのお話から、長期に渡り継続して植栽の世話をしていただいていることに、2度目のビックリを感じました。
　運動場沿いの「名画プロムナード」は、いつもゴミがなく、落ち葉もきれいに除去されているのは、地域の方がボランティアで手入れをしていただいているからだということを、改めて知ることができました。
　綺麗な環境が普通であることは、人間の成長にとってプラスにしか働かないと思っています。そこをサポートしていただいていることに心より感謝いたします。

　これからも、地域のみなさんから応援してもらえる長野中学校でありたいと思っています。