３年生ではプログラミング学習に取り組み、子どもたちは車をラインぴったりにとめられるよう、動きの順序や時間を工夫しながら試行錯誤していました。思いどおりにとめられたときには大きな達成感を味わい、喜びの声をあげていました。こうした活動を通して、自分の考えを論理的に組み立てる力や、粘り強く挑戦する姿勢が育っていると感じます。