情報収集：自分たちの経験
　　　整理・分析：シール・紙・板書

　３年生の教室では、自分たちがよくいくお店について調べていました。「近くのスーパー」や「コンビニ」の店名を整理して、どこの店が、どのカテゴリーに入るのかをクラスで共有できた子どもたち。自信満々に、「よく行くお店」にシールをはりにいきました。（写真①）シールの数を数えると、行く回数が「多いところ」と「少ないところ」が分かるようになりました。（写真②，写真③）その後、子どもたちは「？」（課題）と気がついたことをノートにまとめました。