まとめ・表現：ロイロノート（カメラ機能）
振り返り・改善：ロイロノート（カード機能）

　２年生の教室では、今まで勉強してきたかけ算を使った、問題づくりが行われていました。子どもたちは、色鉛筆や折り紙など身近なものを並べ、まとまりをつくり、写真を撮って問題を作りました。（写真①，②）
　その後、子どもたちは、自分で作った問題の式を確認したり、友だちに解いてもらったりしながら、かけ算への理解を深めていました。（写真③）