情報収集：一人一台端末（カメラ機能）・国語の教科書
　　整理・分析：国語のノート
　まとめ・表現：ワークシート
　
　２年生では、「かんさつ名人になろう」という国語の勉強が行われていました。（写真①）生活科で、育てているトマトの写真を撮ったり、さわったりしながら、気がついたことをノートに書きました。（写真②③）
　教室に戻ってきた子どもたちは、教科書に書かれている「見本」と自分の見つけてきた気づきを比べながら、「花は、〇〇でした。」（主語を明確にする）や「〇〇みたいな形に見える。」（例えを使う）など表現できることを増やし、ワークシートに文章を書いていました。